Bridge et scrabble : des sports de l’esprit !

Pour voir tous les articles concernant les sports de l’esprit, suivez ce lien !

Depuis la rentrée 2016, des élèves de 6e choisissent le parcours « Sports de l’esprit » qui leur permet de travailler autrement une heure par semaine au CDI, voire deux pour ceux qui choisiront bridge ET scrabble à partir de novembre.

La pratique du scrabble (jeu de lettres) comme du bridge (jeu de cartes) est encouragée par le Ministère de l’Education Nationale car elle développe des capacités à réfléchir, se concentrer, anticiper et mémoriser.

Au cours de ces jeux, l’élève apprend à agir avec l’autre, à accepter ses erreurs et à s’en servir pour progresser, il prend confiance en lui. Chacun expérimente, propose, tâtonne, explique aux autres ; ensemble, le groupe envisage plusieurs solutions et progresse.

Chaque classe de 6e bénéficie en classe complète d’une heure de découverte du bridge et d’une heure de découverte du scrabble avant les vacances de la Toussaint. Les volontaires des 4 classes de 6e préparent une présentation aux parents puis les familles des élèves intéressés signent une inscription à l’année pour le bridge ou le scrabble ou les deux.

Les groupes de scrabble et de bridge sont limités à 24 élèves.

Visitez les pages consacrées aux jeunes sur les sites des fédérations françaises de bridge et de scrabble.

Santé et citoyenneté : des actions de prévention

Sous la houlette de la la Conseillère Principale d’Education et de l’Infirmière et avec le concours de l’équipe pédagogique, les élèves du collège Watteau bénéficient d’interventions différentes selon leur niveau. Suivez les liens pour en savoir plus !

 

Cordées de la réussite

Cette année, huit élèves volontaires de troisième participent aux « Cordées de la réussite ». Mardi 10 décembre, ils étaient à l’Université du Mont Houy :  études supérieures et orientation, visite du campus, discussion avec des élèves ingénieurs, repas au restaurant universitaire, visite à pied de tous le campus, visite de la bibliothèque universitaire.

Ce partenariat avec l’INSA (auparavant ENSIAME : Ecole Nationale Supérieure d’Ingénieurs en Informatique, Automatique, Mécanique, Energétique et Electronique) se fait dans le cadre des Cordées de la réussite et s’intitule « Ingénieur, je veux, je peux ».

L’objectif est de permettre aux élèves de s’ouvrir au monde et de promouvoir les études supérieures.

D’autres visites d’établissements d’enseignement supérieur (IUT de Valenciennes, Grande Ecole à Lille…) auront lieu dans l’année ainsi que des sorties culturelles (Vieux Lille, spectacle, conférence, musée…)

Ce dispositif est national comme en témoigne le site de l’ONISEP.

Soutiens financiers :

Ministère de la Cohésion des Territoires et la Préfecture

Rectorat de Lille

Région Hauts-de-France

 

Voyage à Budapest

Les élèves maîtrisiens des niveaux 5e, 4e et 3e partiront à Budapest du samedi 4 au mercredi 8 avril 2020, découvrir cette jolie ville, très riche culturellement et artistiquement.

Au programme : la visite du parlement européen, du palais royal, de l’opéra, une balade en bateau sur le Danube, le théâtre Franz Liszt, le musée des instruments de musique…

De quoi enrichir le parcours d’éducation artistique et culturel des élèves !

Liaison CM2-6e

En octobre/novembre, les élèves de 6e Blackwell et Cousteau ont accueilli des classes de CM2 des écoles Huisman et Plaine de Mons : ils ont créé sur ordinateur leur avatar et des nuages de mots ou des quiz sur des livres du défi Babelio auquel ils participent ensemble dans une seule et même équipe. D’autres rencontres devraient s’organiser.

En janvier/février, pour un rallye pluridisciplinaire, les 6e Cousteau et Darwin se sont mêlés aux CM2 de l’école Huisman et les 6e Blackwell et Hippocrate ont accueilli les CM2 des écoles Froissart et Plaine de Mons.

En mars, c’est en binômes CM2/6e que les élèves participeront au rallye Calcul@TICE.

La comédie musicale « Le monde de Lili » de Fabien Merten est travaillée communément avec les élèves maîtrisiens de 6e et les élèves des CM1/CM2 de l’école Jehan Froissart, encadrée par mesdames BERTOUT et KLEIM. Ce spectacle sera donné le mardi 26 mai 2020 à l’Auditorium Saint-Nicolas de Valenciennes (19h30).

Chorale et maîtrise musicale

La maîtrise musicale est l’enseignement du chant choral où l’on apprend les techniques vocales et les bonnes postures de chanteur. Des chants à plusieurs voix y sont travaillés et le corps est souvent sollicité pour la mise en espace, la mise en scène et quelques chorégraphies. Une heure par niveau est proposée aux élèves volontaires et motivés.

Le collège Watteau compte 90 maîtrisiens, encadrés par Madame VALZY, professeur d’éducation musicale et chant choral.

Cette année, les 6e travaillent sur la comédie musicale « Le monde de Lili » écrite par Fabien Merten, professeur d’éducation musicale et chant choral au collège de Beaurainville.

Les 5e, 4e et 3e travaillent sur le thème de l’homme et la machine et montent un spectacle avec l’atelier théâtre du collège.

Un stage de Hip-Hop, encadré par Nathanaël et Florence Delhaie, leur est proposé afin de créer une chorégraphie qui enrichira le spectacle. Celui-ci sera donné le mardi 9 juin 2020 à l’Auditorium Saint- Nicolas de Valenciennes.

Une spécificité cette année, une chorale de professeurs et d’agents du collège a été montée. Au programme, des chants à plusieurs voix de Michel Fugain, Gilbert Bécaud, Sinsemilia, un répertoire anglo-saxon et surtout de la bonne humeur qui renforce les équipes !

Cette chorale se produira en première partie du spectacle « L’Homme et la machine », donné par l’atelier théâtre et la maîtrise du collège le mardi 9 juin 2020 à l’Auditorium Saint-Nicolas de Valenciennes.

Vérane championne de France !

43 élèves étaient invités par le club de Denain à participer au Championnat de France des Ecoles de Bridge mardi 28 janvier. C’est le don d’une initiatrice bridgeuse qui nous a permis d’acheter les tickets de tramway, merci Marie Jeanne !

Les mêmes donnes étaient proposées dans toute la France aux enfants comme aux adultes ; selon les résultats à chaque table, un pourcentage de réussite est attribué à chaque paire (Nord/Sud ou Est/Ouest) par l’université du bridge.

Les élèves de 6e jouaient par paires des donnes de leur niveau, voici leur classement sur 703 équipes dans la France entière :

Les plus grands ont joué d’autres donnes car ils connaissent plus de règles ; les 5e et 4e étaient par paires mais les cadettes, n’étant que 4, ont changé de partenaire toutes les deux donnes et ont donc obtenu un résultat individuel. Résultat exceptionnel pour Vérane qui, avec 79,78%, se classe première sur la France entière (1088 équipes engagées)  ! Félicitations !

Elle a fêté ce beau score avec ses camarades au début du cours de bridge en présence de Sandrine Gau, initiatrice, de Francette Brard, Présidente du Denain Bridge Club, de M. Acthregalle, Principal adjoint, de M. Dufour-Lefort, Proviseur, et de Marie-Jeanne, initiatrice.

Premier tournoi pour les bridgeurs

La Fédération Française de Bridge a créé des donnes pour tous les élèves de France faisant du bridge à l’école ; cela s’est joué le 17 et le 19 décembre au collège.

  • 4 donnes ont été proposées aux 6e de 10h à 11h le mardi
  • 5e et 4e en ont joué 8 de 10h à 12h le mardi
  • les cadettes de 3e ont joué 8 donnes le jeudi de 15h30 à 17h30

Voici les résultats :

1ère année : les élèves jouaient par paire, soit en Nord/Sud, soit en Est/Ouest donc deux classements (on compare entre eux ceux qui avaient les mêmes cartes).

Nord/Sud : égalité pour les 2 premiers

Est/Ouest

Quentin et Louka : 85% !

Adnan et Timothée : 85% !

Louison et Honorine : 62,5%

Paula et Gabriel : 51,25 %

2e année : chacun jouait individuellement (changements de partenaire)

Voici le podium : Antoine (67,71 %) puis Léo (54,1 %) et Ilyès (46,83%)

Cadettes : deux paires adversaires

Flora et Anaëlle l’emportent avec 53,87 % contre 46,11%.

Tournois de bridge

Le bridge est un SPORT DE L’ESPRIT qui se joue en tournois : à chaque table, chaque camp (Nord/Sud ou Est/ouest) a un contrat à réaliser selon les cartes qu’il a reçues. Les résultats sont notés puis la donne est jouée à d’autres tables et on compare à la fin les scores des joueurs qui avaient les mêmes cartes.

Les équipes doivent choisir le bon contrat et jouer au mieux avec leurs couleurs ; parfois, on profite des erreurs des adversaires.

Les bridgeurs du collège Watteau participent cette année à plusieurs tournois  :

Prévention contre l’alcool

Public ciblé : Un groupe d’élèves de quatrième volontaires

Intervenants : madame Lionne, infirmière scolaire, et une diététitcienne de l’association le CHAAFIP (Conseils sur les Habitudes Alimentaires et les Addictions Formation Information Prévention)

Durée : cinq séances d’une heure et un temps fort

Contenu :

Les élèves sont sensibilisés aux conduites addictives, tout particulièrement à celles liées à la cigarette et à l’alcool.

Le groupe est amené à revoir ses connaissances sur le sujet au moyen de quizz, de vrais /faux.

Les élèves vont ensuite constituer des panneaux d’information à destination des autres classes de quatrième. Un temps fort festif marque la fin de l’action ; le groupe y anime des ateliers et transmet toutes les informations aux autres élèves.

Education à la vie affective et sexuelle (EVAS)

Public ciblé : tous les élèves de troisième, en demi-groupes de classe (filles et garçons séparés)

Intervenants : deux conseillères conjugales du Planning Familial

Durée : 2h00

Contenu de la séance :

Les conseillères conjugales et familiales du département du Nord répondent aux différentes questions des élèves. Il s’agit d’une éducation au respect et au choix permettant d’accompagner les jeunes dans la construction de leur personnalité.

Programme académique de vie affective et sexuelle (PAVAS)

Public ciblé : tous les élèves de quatrième en demi-groupes de classe (filles et garçons séparés)

Intervenants : des membres du personnel du collège formés au PAVAS

Durée : 2h00

Contenu de la séance :

  • Quelles sont les différences entre les hommes et les femmes ?
  • Relèvent-elles de l’inné uniquement ou sont-elles le fruit d’une culture ?Au moyen de vidéos, l’équipe PAVAS évoque les stéréotypes liés aux genres. Des stéréotypes inscrits dès la plus tendre enfance et qui vont nous conditionner dans nos comportements tout au long de notre vie.

     

    La parole est libérée :

  • c’est quoi être une fille ?
  • c’est quoi être un garçon ?Les réponses sont aussi nombreuses qu’il y a d’individus.

Prévention : la santé mentale

Public ciblé : tous les élèves de quatrième et troisième

Intervenants : cinq étudiants du service sanitaire

Durée : deux séances de 2h00

Contenu :

Derrière ce que l’on nomme la « santé mentale », il y a des problématiques comme le harcèlement et l’aide entre pairs. Ces deux points sont évoqués au moyen de vidéos mettant en scène des cas de figure typiques des établissements scolaires comme les rumeurs, le mal-être ou encore le cyber-harcèlement.

  • Comment les protagonistes de ces vidéos ont agit ?
  • Quel était leur rôle dans l’histoire ?
  • Auraient-il pu ou dû faire autrement ? 

    Lors de la deuxième séance, les élèves se mettront en scène dans des situations similaires. Ce sera l’occasion d’analyser les comportements et de libérer la parole.

Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire

Public visé : tous les élèves du collège

Intervenant : les professeurs principaux

Durée : 1h00

Contenu de la séance :

Cela fait plusieurs années qu’est fixée début novembre la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire.

Au collège, c’est l’occasion de marquer un temps fort en heure de vie de classe. Les professeurs principaux rappellent ce qu’est le harcèlement, quel est son fonctionnement et ses conséquences. C’est l’occasion de libérer la parole et chacun peut évoquer ses expériences.

Un petit document d’aide « 10 conseils contre le harcèlement » est distribué aux élèves afin des les aider à se positionner s’ils se trouvent face à une situation de harcèlement.

Prévention des addictions

Public ciblé : tous les élèves de troisième

Intervenant : Olivier Vanoffe, brigadier-chef

Durée : 2h00

Contenu de la séance :

Si l’on parle d’addiction, on doit d’abord parler des produits. Drogues, alcool, cigarette, mélanges en tous genres sont passés au crible. Monsieur Vanoffe détaille leur composition, leur dosage, les circuits de vente et surtout les risques, qui sont nombreux.

En illustrant avec des vidéos de prévention, des études, des témoignages, le brigadier-chef informe sur les conséquences légales, sanitaires et sociales de la consommation et, pire, de l’addiction.

Prévention du harcèlement

Public ciblé : tous les élèves de sixième

Intervenant : Olivier Vanoffe, brigadier-chef

Durée : 2h00

Contenu de la séance :

Harcèlement, conflit, dispute, bagarre. Toutes ces notions ne sont pas identiques. On ne parle de harcèlement que dans certains cas car il regroupe des critères précis.

Le harcèlement peut être physique (coups, bousculades…), verbal (moqueries, surnoms…) ou se dérouler sur la toile, dans ce cas on parle de cyber-harcèlement.

Quelle que soit sa forme, le harcèlement aura des conséquences sur la victime, même à long terme. Monsieur Vanoffe multiplie les exemple et s’appuie à chaque fois sur les textes de loi.

La justice des mineurs

Public ciblé : tous les élèves de quatrième

Intervenants : les Equipes Mobiles de Sécurité (EMS)

Durée : 1h30

Contenu de la séance :

Il y a mieux à faire dans la vie que d’aller en prison. Pourtant certains mineurs y finissent. En s’appuyant sur des faits réels, les EMS mettent à jour les mécanismes de la justice. Petits délits, récidives, rappels à la loi, premières condamnations sont autant d’alertes que quelques uns, malheureusement, ignorent. Nul n’est censé ignorer la loi. Chacun est responsable de ses actes et il ne faut pas attendre dix-huit ans pour être condamné.

Les dangers d’internet

Public ciblé : tous les élèves de cinquième

Intervenants : les Equipes Mobiles de Sécurité (EMS)

Durée : 1h30

Contenu de la séance : Au travers d’exemples précis tirés du quotidien des forces de l’ordre, les EMS font le point sur l’usage des réseaux sociaux. Ils remettent le cadre en s’appuyant sur la loi :

  • Peut-on tout faire sur le net ?
  • Où s’arrête la liberté d’expression ?
  • Devient-on complice lorsque l’on « like » des insultes ?
  • Que se passe-t-il si l’on filme ou diffuse une humiliation ?

    Ces problématiques et bien d’autres sont abordées, illustrées et débattues avec les élèves.

A la découverte du collège

Les élèves de CM2 des 3 écoles voisines participent avec nos 4 classes de sixième à un rallye pluridisciplinaire encadré par l’équipe éducative du collège.

Ils sont accueillis 3 heures au collège, d’abord en salle de permanence pour les consignes et la constitution d’équipes mixtes de 6 ou 7 élèves de 4 classes différentes, CM2 et 6e confondus.

Chaque équipe, munie de sa feuille de route commence ensuite le rallye : 8 ateliers d’une dizaine de minutes chacun s’enchaînent dans 8 lieux différents : de l’aviron indoor, des énigmes mathématiques ou littéraires, des quiz historiques ou géographiques, des expériences scientifiques, des jeux musicaux, la découverte des jeux de l’esprit et des futurs noms de classes, la vie de collégien…

Chaque épreuve ayant donné lieu à une note sur 20, les totaux permettent de désigner l’équipe gagnante qui aura l’avantage d’aller choisir un lot en premier mais tous repartent avec une récompense et une meilleure connaissance du collège, de son personnel et de son fonctionnement.

Pour terminer, quelques photos des ateliers prises par un professeur de CM2 (merci à lui !) :

Calendrier

Sous réserve de modifications…

3ème Trimestre: du lundi 2 mars 2020 au  vendredi 3 juillet  2020

Conseils de classe : à partir du lundi 2 mars 2020

Journaliste Claire Corrion (EMI) : lundi 9 mars avec les 4e Curie (S3-S4)

Rencontres parents professeurs :
– 6ème 5ème : lundi 16 mars 2020 à partir de 16h40
– 4ème  3ème : mardi 17 mars 2020 à partir de 16h40

Semaine des mathématiques du 9 au 15 mars :
– Calcul@TICe (laison CM2/6e)
– Escape Game au collège Carpeaux pour les 6e Cousteau
– Tournois de bridge

Lewarde (Sciences collège Nord) : vendredi 20 mars de 11h à 17h (4e Newton et 4e Pasteur)

Brevet blanc : 23  et 24 mars 2020

Entraînement à l’oral du DNB (3e) : jeudi 02/04/2020

Voyage  BUDAPEST du dimanche 05 avril au mercredi 08 avril 2020

Championnat Académique Bateau  mercredi 08 avril 2020

Voyage  BARCELONE  du dimanche 03 mai au samedi 09 mai 2020

Championnat de France des Ecoles de bridge (2e séance) : mardi 12 mai de 8h à 12h30

Championnat scolaire régional de bridge : mardi 19 mai de 8h à 12h30

Spectacle Maitrisiens 6ème –  26 mai 2020 Auditorium Saint Nicolas

Sortie CANTERBURY 5ème  – 29 mai 2020 (Madame Prouvoyeur)

Fort de Leveau (3e Archimède) : mercredi 3 juin de 8h à 12h

Journée Expo-Sciences & Co au Forum des sciences de Villeneuve d’Ascq (Sciences Collège Nord) : délégation d’élèves de 4eN et 4eP

Spectacle Atelier théâtre, 4ème et 3ème maîtrisiens  le mardi 9 juin 2020

Oraux DNB session 2020 (3e) : 12/06/2020

Chasseurs d’infox (EMI, association Génération numérique) : jeudi 18 juin, vendredi 19 juin et lundi 22 juin (5e Copernic, 5e Hawking et 5e Galilée)

DNB Collège 25 et 26 juin 2020

Ateliers sur l’énergie

Jeudi 30 janvier, dans le cadre du dispositif Science Collège Nord, deux animateurs du forum des sciences de Villeneuve d’Ascq sont venus à la rencontre des 4e Pasteur et Newton en salle de permanence.

Ils ont présenté les différentes formes d’énergies ainsi que leur mode de production. Des activités ont été proposées aux élèves, mettant aussi l’accent sur les enjeux écologiques et économiques liés à notre consommation d’énergie.

Les élèves ont apprécié les différentes activités qui étaient très variées. Ils ont pu construire une éolienne et étudier l’influence du nombre de pales sur la production d’électricité. Ils ont aussi réalisé un circuit permettant de produire du courant à l’aide de petits panneaux solaires et enfin ils ont participé à différents jeux sur le thème des énergies (tangram, jeu de carte…).

D’autres temps forts liés à la maîtrise de l’énergie sont prévus jusqu’au mois de juin dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire.

Les noms des classes

Changer de noms chaque année contribue à l’ouverture culturelle de nos élèves, c’est l’occasion de leur faire mener des recherches documentaires.

202020192018

2020 étant déclarée année internationale de la santé des végétaux, des recherches documentaires sommaires ont déjà été proposées aux élèves de CM2 et 6e qui ont participé au rallye pluri-disciplinaire.

2019 était l’année internationale du tableau périodique des éléments : les classes portent des noms de scientifiques en 2019-2020. Les élèves de toutes les 4e et 3e ont travaillé des objectifs documentaires pour produire des affiches sur le nom de leur classe et les présenter à l’oral.
Une séquence sur le héros dans une classe de 5e en français s’est conclue par des affiches sur Thomas Pesquet.
Un travail du même type a été mené en heure de vie de classe avec les 5e Galilée et en cours de SVT avec les 6e Darwin : les élèves terminent par une co-évaluation des productions.

2019 était proclamée « Année internationale des langues autochtones » par l’assemblée générale des Nations Unies, nos classes ont donc porté dès septembre 2018 des noms de peuples autochtones sur lesquels des  recherches avaient été menées.

Accueil d’une journaliste

Dans le cadre du CLEA (Contrat Local d’Education Artistique) en partenariat avec Valenciennes-Métropole et à la demande de Mmes Girard et Deltour, les classes de 4e Einstein et Curie rencontreront lundi 27 janvier la journaliste Claire Corrion.

Voici un lien vers un de ses reportages et un autre vers une page qui lui est consacrée sur le site de Valenciennes Métropole.

Les 4e Einstein ont déjà emprunté au CDI pour les vacances de Noël un document relatif aux migrants qu’ils ont présenté oralement à la rentrée ; ils travailleront aussi sur le thème des fake news à l’occasion d’une prochaine rencontre.

Les 4e Curie ont découvert quant à eux le livre Frères d’exil et abordé ainsi la question des migrations climatiques ; ils pourront interroger Claire Corrion sur les métiers de l’information et deviendront eux-mêmes journalistes en herbe grâce à deux autres séances avec elle.

Education aux Médias et à l’Information (EMI)

Des partenariats ponctuels entre enseignants de discipline et professeure-documentaliste permettent de travailler des compétences info-documentaires, notamment la recherche d’informations et leur prélèvement, les sources (libres de droits ou non) et leur validation, la reformulation, la restitution écrite ou orale…

Le collège est inscrit à la semaine de la presse et des médias dans l’école.

En juin 2021, les trois classes de 6e ont bénéficié de l’atelier « Chasseurs d’infox » avec l’association « Génération numérique », 6 heures d’animation par classe.

En 2020, dans le cadre du CLEA, deux classes de 4e ont travaillé en partenariat avec une journaliste.