« Il est attendu, il est espéré, ce palmarès ! Une fois de plus le jury a réussi une prouesse : découvrir, admirer, scruter toutes les productions des classes et clubs ayant rempli les conditions requises en un délai très court.
Rappel : le jury constitué d’une formidable équipe de documentalistes du réseau CANOPÉ et professeurs documentalistes qui ne participent pas au défi, piloté·es par une équipe très organisée, prennent de leur temps personnel, pour bénévolement, passer en revue toutes les réalisations, chacun·e affecté·e à un type de production. Une masse de travail avec toutes les nombreuses et magnifiques productions ! L’équipe des pilotes, en votre nom, les remercie vivement !«
Le 1er mouvement de la 5ème symphonie de Beethoven par les tous les élèves du collège sous la direction de Madame Valzy, professeur d’éducation musicale et chant choral.
Une relecture de ce mouvement de la musique dans une interprétation chorégraphiée en percussions corporelles.
Le générique a été réalisé par Emilie Kadziola, élève de 6e Myosotis et le montage final par Louis Coche, élève de 3e Nori. Félicitations à eux pour ce travail remarquable !
Cliquez sur l’image pour voir la vidéo, patientez le temps du chargement.
Les élèves de 4e de l’atelier artistique théâtre du collège Antoine Watteau animé par M. Briastre vous propose ce travail de sonorisation d’un texte de Jacques Sternberg: L’ordinateur. Ce texte nous invite à réfléchir sur la place grandissante des machines dans notre vie quotidienne. Bonne écoute ! https://docwatteau.etab.ac-lille.fr/THSON20214eme.mp3
Un travail pluridisciplinaire en EMI et en langues qui fait découvrir un artiste contemporain, Volker Hermes ; celui-ci nous autorise à publier ici le fruit des recherches des élèves, merci à lui !
Cliquez sur la une du magazine pour découvrir le projet et les oeuvres de l’artiste qui ont trouvé un écho particulier pendant la crise sanitaire.
Deux classes de 4e ont été sensibilisées cette année à la problématique de l’énergie à travers le projet Sciences Collège Nord et notamment l’intervention de l’association Génération Energie.
Des volontaires ont participé au concours créatif sur le thème des éco-gestes, la remise des prix aux lauréats est visible à la fin de cet article (3 gagnants sur 386 participations).
Voici une vidéo envoyée au jury suivie de la présentation du projet :
Nous visons un public jeune pour expliquer ce qui est bien ou pas pour la planète (nous avons commencé par en faire la liste avec toute la classe) : les extra-terrestres devraient leur plaire, ils parlent simplement et Zérox apporte de l’humour dans sa façon de découvrir notre monde, Zérif le corrige pour montrer comment protéger l’environnement.
Les volontaires se sont réunis plusieurs fois le vendredi en fin de journée (et aussi en distanciel) avec la professeure-documentaliste, chacun apportait idées, productions, avis.
Dans notre groupe, nous avons gardé trois affiches qui sont des créations individuelles (la terre se désespère, éteindre la lumière, super-héros inutile) et nous avons travaillé sur le scénario de la vidéo, ses dialogues. Il a fallu ajouter des prises personnelles (tramway et tri des déchets) ainsi que des ressources libres de droits : poubelle et musique. Une élève s’est chargée de l’animation et du montage avec nos voix.
Et voici la seconde :
Nous voulions présenter des éco-gestes (liste avec toute la classe en début de projet) et chiffrer les choix offerts à chacun tous les jours.
Nous avons travaillé avec un logiciel en ligne gratuit qui proposait des pictogrammes facilement interprétables pour illustrer les éco-gestes que nous avions choisis : une phrase courte les accompagne.
Des nuages de mots avaient été proposés par des camarades : ils ont été répartis dans la vidéo comme les données chiffrées qui apparaissent sur fond d’images de Pixabay avec le leitmotiv « Le savais-tu ?» pour interpeller. Par le tutoiement, nous nous adressons aux jeunes.
De nouveaux nuages et recherches ont été réalisés pour équilibrer le tout : un pictogramme/une info/un nuage de conclusion et un nuage d’introduction pour le pictogramme suivant.
Pour réussir à nous voir, nous sommes parfais restées avec la professeure-documentaliste le vendredi en dernière heure ou sur nos pauses.
Un tout nouveau journal vient de paraître spécialement pour vous ! Cliquez sur la Une et découvrez (+ en bas à droite pour bien lire et flèches pour tourner les pages).
Et n’oubliez pas de m’envoyer un petit message via Pronote si vous voulez vous mettre ou vous remettre au bridge l’an prochain…
Pour les colos, vous pous pouvez aussi m’en parler si vous êtes intéressés, j’en ai encadré plusieurs…
Cette année scolaire n’aura pas permis aux élèves de CM2 et de 6e de se rencontrer physiquement mais ils vont quand même pouvoir s’entendre ! En participant bientôt à l’Instadéfi et au quiz final ensemble via une classe virtuelle mais aussi grâce aux extraits qu’ils ont enregistrés pour partager leurs lectures : 14 recueillis en CM2 pour commencer, les voici.
Les 6e Nymphéas participent au concours « Affiche ton patrimoine« , voici leur production mais n’hésitez pas à suivre le lien pour voir toutes les autres et « liker » celles qui vous plaisent…
Un courrier arrivé hier au collège devrait ravir les élèves de 6e EURO:
Il s’agit d’une carte de voeux de leurs Altesses Royales le Duc et de la Duchesse de Cambridge et de leurs enfants à qui nous avions adressé des courriers au début du mois de décembre!
EPSON MFP image
On n’a pas la chance de recevoir tous les jours une enveloppe estampillée de la couronne britannique!
EPSON MFP image
En espérant que les autres membres de la famille royale à qui nous avons écrit feront de même…
Les élèves de 6e EURO ayant travaillé sur les différents types de courriers et l’écriture d’une lettre en début d’année scolaire, ils ont commencé à échanger avec des correspondants habitant à l’autre bout du monde. En effet, Mme Prouvoyeur a associé chacun d’entre eux à un ou deux élèves du collège de Warners Bay en Nouvelle-Galles du Sud, territoire situé au Sud Est de l’Australie!
Chaque élève a envoyé une carte postale de son choix (certaines représentant des villes ou des traditions du Nord), puis une carte de voeux pour l’arrivée de 2021.
Nos courriers sont bien arrivés malgré les retards dûs à la conjoncture actuelle mais quelle ne fut pas la surprise pour les élèves du collège Watteau de voir leurs correspondants poser fièrement avec leurs cartes… en uniformes d’été quand Valenciennes était sous la neige! (L’occasion de parler des 2 hémisphères et de l’inversion des saisons!)
Nous attendons à notre tour du courrier qui devrait arriver très prochainement d’Australie…
Régis François, Président de l’association “Bassin minier patrimoine mondial du Nord”, nous prête son exposition pour laquelle un rallye documentaire est proposé aux élèves : en équipe, les élèves se relaient dans le couloir du CDI et sur ordinateur pour collecter un maximum de réponses grâce à un travail de recherche.
Au programme : découvrir, à travers divers documents, la formation du charbon, l’histoire de son exploitation et de notre région ainsi que le travail des mineurs .
La Section est destinée aux jeunes qui souhaitent concilier la réussite de leurs études secondaires et la pratique régulière d’une activité sportive qu’est l’aviron. Elle n’ouvre pas le droit à une dérogation.
Elle représente 2 heures de pratique sportive en plus de l’EPS (4h en 6ème, 3 heures en 5ème, 4ème et 3ème) et de l’UNSS (3h semaine).
L’intérêt de cette pratique est de s’intégrer dans un chemin de formation à travers les valeurs véhiculées par l’aviron. La section sportive s’intègre dans une pratique UNSS le mercredi de 13h30 à 16h30 et une pratique club samedi 13h30 à 16h30 afin de proposer un enseignement complet au travers d’une saison sportive ponctuée de compétitions dont les championnats de France.
Pour voir tous les articles sur l’U.N.S.S., suivez ce lien !
Notre équipe pour le défi Babelio Junior 2021 réunit les élèves du CM2 de Mme Hernout (école Plaine de Mons) et ceux de la 6e Myosotis du collège Watteau, voici notre blason réalisé par les CM2 à partir des participations de chacun sur le padlet ; cliquez sur l’image ci-dessous et feuilletez notre livre pour découvrir quels lecteurs nous sommes…
Cliquez ! CM2 et 6e lisent des extraits des 30 livres sur lesquels ils ont échangé.
Début mai, CM2 et 6e ont voté pour leurs livres préférés parmi les 22 entrés cette année dans la sélection, voici le nombre de voix obtenues par chaque titre :
Les jeunes rameurs du collège Watteau ont ramé ce dimanche pour défendre les couleurs du valenciennois. L’UNSS ayant suspendu toutes les courses de la saison, nous avons donc pris l’initiative de participer au championnat de France d’ergomètre des clubs. Les rameurs de la section licenciés au VUC aviron ont participé ce dimanche pour le club d’aviron de Valenciennes au 1er championnat de France d’aviron indoor connecté.
2 équipes mixtes de 4 étaient inscrites dans la catégorie 14-16 ans : le tout relié à un PC et un téléphone portable vers un serveur national sur lequel nous voyions les positions des bateaux :
Equipe 1 : Ninon Mache, Arthur Ribeiro, Gloire Mavinga Lombo, Lara Tournaire (lycée de l’Escaut)
Equipe 2 : Carla Auguste, Suzie Pottier, Nathan Leveque, Evan Alonso Porto
+ Clara Sanchez (13ans donc malheureusement impossible pour elle de participer)
L’équipe 1 réalise la 10ème place et l’équipe 2 la 16ème place sur 34 équipes inscrites dans les différents clubs de France. Nous avons donc respecté les consignes sanitaires actuelles (sport en extérieur, à distance et à domicile) en réalisant cette prouesse physique et technologique en extérieur.
UN GRAND BRAVO A TOUS LES RAMEURS DU COLLEGE WATTEAU !!!!
C’est une association à but non lucratif (loi 1901) qui soutient de nombreux projets éducatifs destinés aux élèves : voyages, achats de livres, de cahiers d’activités, de récompenses, abonnements, financement d’ateliers de découverte artistiques et culturels…
Cette association vit grâce aux bénévoles : parents et élèves adhérents, enseignants, AED et personnels administratifs. Son bureau est composé, au minimum, d’un président, d’un secrétaire et d’un trésorier issus de ses adhérents et élus par ces derniers.
Le FSE propose trois assemblées par an afin de décider des projets à soutenir, des actions à réaliser, de leur financement, de leur organisation (notamment la fête des collégiens)…
Ainsi cette année, malgré la crise sanitaire, le FSE a pu financer l’achat de cahiers d’activités en Anglais, Sciences physiques et SVT, les récompenses pour les collégiens ayant participé au projet Babelio, au concours du Pull de Noël, ainsi que les friandises distribuées avant les vacances à tous les élèves.
Pour faire vivre et perdurer cette association toutes les bonnes volontés et idées sont les bienvenues.
L’édition 2020 du concours Castor Informatique s’est déroulée au collège du 24/11 au 03/12, toutes les classes ont participé.
Félicitations à Gaétan (6e Myosotis) qui se place 86e sur 524 914 participants !
Le concours couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société.
Le concours dure 45 minutes et comporte environ 12 questions interactives, chacune déclinée en 3 versions de difficulté croissante.
Il est gratuit et ne requiert aucune connaissance préalable en informatique.
Le concours est ouvert du CM1 à la terminale, et s’adapte au niveau des élèves.
Les élèves participent seuls ou par binômes, en salle informatique.
Des corrections détaillées sont proposées peu après la clôture.
Suite à la découverte du concours Castor, les volontaires pourront poursuivre avec le concours Algoréa.
Les sujets du concours peuvent être rejoués en ligne toute l’année.
Le 18 décembre, l’année s’est terminée dans la bonne humeur au collège !
L’esprit de Noël était dans toutes les classes, en voici les photos (laissez-les défiler ou déplacez la souris pour passer de l’une à l’autre et bien voir le centre).
Elèves, parents et personnel ont pu voter pour 3 classes pendant toutes les vacances et l’une d’entre elles a remporté presque 45% des voix : laquelle ?… Le magazine des 4e Noiseraie vous le révèle !
Le projet pluridisciplinaire « Combinons nos énergies » écrit pour les 4e Newton et Pasteur en 2020 a été reconduit et est donc financé par le Conseil départemental du Nord dans le cadre de l’opération Sciences collège Nord : il concerne cette année les 4e Charmaie et Palmeraie.
De la révolution industrielle à un comportement éco-citoyen : connaître les énergies fossiles et les alternatives pour demain ; comment réduire notre empreinte écologique ?
Cinq enseignants sont mobilisés autour de ce projet : les énergies sont étudiées en sciences physiques et SVT, replacées dans leur contexte régional, économique et historique en Histoire, les mathématiques permettent d’ajouter des données chiffrées précises et le CDI est un lieu de ressources tout au long du projet.
Le mardi 15 décembre, l’association EVEIL et Eni ont proposé le programme « Génération énergie ».
Le lundi 25 janvier, des animateurs du Forum des sciences viendront à la rencontre des deux classes en salle de permanence pour une animation sur l’énergie en présence de leur professeur de sciences physiques.
Régis François, Président de l’association « Bassin minier patrimoine mondial du Nord », nous a prêté son exposition pour laquelle un rallye documentaire a été proposé aux élèves. C’est une façon d’éveiller l’intérêt des élèves avant la visite de Lewarde.
Nous espérons faire revivre la mémoire industrielle de notre région chez des jeunes qui n’ont pas connu l’exploitation minière et éveiller leur conscience citoyenne. Ils ont travaillé en groupes à l’occasion d’un escape game créé par les enseignants.
Le mercredi 2 juin, quelques élèves des deux classes devaient présenter ce projet au Forum départemental des sciences mais la crise sanitaire en a décidé autrement, c’est donc une vidéo qui retrace le projet.
Un secteur porteur d’emplois que la région Hauts-de-France fait découvrir à 15 filles du collège mardi 17 novembre 2020 à travers l’évènement Numériqu’elles.
Au sein de chaque classe de 4e et 3e, 2 élèves pourront ensuite présenter formations et métiers qui s’adressent autant aux filles qu’aux garçons.
Un prolongement possible : une production à réaliser d’ici février… Par exemple, faire un ou plusieurs portraits personnels ou professionnels en rapport avec le numérique (comme dans cette vidéo) ou présenter les raisons pour lesquelles les femmes peuvent travailler dans le numérique ; cette vidéo peut vous inspirer (cliquez sur « paramètres » pour demander une traduction automatique dans les sous-titres).
Et des séquences pédagogiques pour réfléchir au déséquilibre filles/garçons dans les filières de formation.
Pour découvrir tous les articles concernant les Cordées de la réussite, cliquez sur ce lien.
Cette année encore, le collège Antoine Watteau fait participer huit élèves volontaires de troisième, aux « Cordées de la Réussite ». Il s’agit d’un partenariat, mis en place entre un ou plusieurs établissements d’enseignement supérieur (grandes écoles, universités), et le collège, qui a pour objectif de promouvoir l’égalité des chances et la réussite des jeunes face à l’entrée dans l’enseignement supérieur, et notamment dans des filières d’excellence.
Le partenariat entre ces établissements se traduit concrètement par la mise en œuvre de visites de campus, spectacle, visites culturelles, conférences… (sur le temps scolaire). Ce projet est entièrement financé par le Ministère de la Cohésion des Territoires et la Préfecture, le Rectorat de Lille, et la Région Hauts-de-France.
Ces cordées, qui sont animées par des jeunes des établissements d’enseignement supérieur, permettent de créer, par un accompagnement adapté, un pont entre l’enseignement scolaire et l’enseignement supérieur.
